Виховна робота 1

09.05.  ГКК до Дня Європи «Європейське майбутнє України»

Основна ідея:

Уявіть собі великий і дружний дім, де живе багато різних сімей. Цей дім називається Європа. Україна – це одна з цих дружніх сімей, і ми дуже хочемо жити в цьому великому європейському домі разом з усіма.

Що таке Європа?

Європа – це частина нашої планети, де розташовано багато різних країн. У цих країнах живуть різні люди, які розмовляють різними мовами, але всі вони дуже схожі в одному – вони хочуть жити в мирі, дружбі та злагоді.

День Європи – це свято нашої єдності:

9 травня всі країни Європи святкують День Європи. Це день, коли ми згадуємо, як важливо бути разом, допомагати одне одному і будувати спільне майбутнє. Це як велике свято дружби всіх європейських країн.

Україна – частина Європи:

Наша країна, Україна, теж знаходиться в Європі. У нас є своя красива земля, своя мова та свої традиції, але ми також є частиною великої європейської родини. Ми пишаємося своєю країною і хочемо, щоб вона була сильною, щасливою і жила в мирі з усіма своїми сусідами в Європі.

Наше європейське майбутнє:

Коли ми говоримо про «європейське майбутнє України», ми маємо на увазі, що ми хочемо, щоб наша країна розвивалася разом з іншими європейськими країнами. Ми хочемо вчитися у них найкращому, ділитися своїми досягненнями та разом будувати краще життя для всіх.

Як ми можемо це показати?

• Прапор Європейського Союзу: Покажіть дітям прапор ЄС (коло з жовтих зірок на синьому тлі) і поясніть, що це символ єдності європейських країн.

• Карта Європи: Розгляньте разом карту Європи та покажіть, де знаходиться Україна серед інших країн.

• Розповіді про інші країни: Розкажіть коротенькі цікаві факти про деякі європейські країни (їхні столиці, символи, відомі місця).

• Малюнки на тему дружби: Запропонуйте дітям намалювати малюнки про дружбу між дітьми з різних країн, про спільні ігри та радість.

• Пісні про дружбу: Вивчіть просту пісеньку про дружбу або мир.

• Гра «Подорож Європою»: Можна уявити, що клас вирушає у віртуальну подорож різними європейськими країнами, розповідаючи про кожну щось цікаве.

Важливо наголосити:

• Україна – частина великої європейської родини.

• Дружба і співпраця між країнами – це дуже важливо.

• Ми прагнемо до мирного і щасливого майбутнього разом з Європою.

• Кожен з нас може зробити свій внесок у те, щоб наша країна була сильною та успішною.

07.05   ТВГ до Дня пам’яті та примирення

Основна ідея:

Уявіть собі велику родину, де колись давно сталася велика сварка. Усі дуже посварилися і навіть воювали одне з одним. Це було дуже давно, і це була велика біда для всіх.

Що таке День пам’яті?

Це день, коли ми згадуємо всіх тих людей, які постраждали під час цієї великої сварки – солдатів, які захищали свою землю, і звичайних людей, які жили у той час. Ми згадуємо, що війна – це дуже страшно і ніколи не повинна повторитися.

Що таке День примирення?

Примирення – це коли люди, які колись сварилися, знаходять спосіб знову бути друзями. Це як помиритися з другом після сварки. У цей день ми думаємо про те, як важливо жити в мирі, бути добрими одне до одного і ніколи більше не воювати.

Як ми можемо це показати?

• Мак: Розкажіть, що червоний мак є символом пам'яті про тих, хто загинув. Можна показати картинку маку або навіть зробити аплікацію.

• Хвилина мовчання: Запропонуйте діткам посидіти одну хвилинку тихо і подумати про тих, кого вже немає з нами.

• Добрі вчинки: Поговоріть про те, що найкращий спосіб вшанувати пам'ять загиблих – це бути добрими і дружніми зараз, робити добрі справи і допомагати одне одному.

• Малюнки: Запропонуйте дітям намалювати малюнки про мир, дружбу, сонце, квіти – все те, що є протилежністю війні.

• Прості історії: Розкажіть коротенькі історії про те, як люди допомагали одне одному під час війни, проявляли милосердя і співчуття.

Важливо наголосити:

• Війна – це дуже погано.

• Ми хочемо, щоб на землі завжди був мир.

• Важливо пам'ятати минуле, щоб не повторювати помилок.

• Бути добрими і дружніми – це найкращий спосіб вшанувати пам'ять загиблих.

18.04. ГКК до Дня довкілля

1. Поясніть, що таке довкілля:

• Довкілля – це все, що нас оточує: дерева, трава, квіти, тварини, річки, озера, повітря.

• Це наш великий дім, де ми всі живемо.

2. Розкажіть, чому важливо берегти довкілля:

• Якщо ми будемо забруднювати довкілля, воно стане брудним і хворим.

• Тварини і рослини можуть загинути, а нам буде важко дихати чистим повітрям.

• Ми повинні піклуватися про довкілля, щоб зберегти його для себе і для майбутніх поколінь.

3. Поясніть, як ми можемо допомогти довкіллю:

• Не смітити на вулицях, у парках і лісах.

• Сортувати сміття, щоб його можна було переробити.

• Садити дерева і квіти.

• Економити воду і електроенергію.

• Любити і захищати тварин.

4. Проведіть цікаві заняття:

• Покажіть дітям картинки або відео про красу природи.

• Розкажіть цікаві історії про тварин і рослини.

• Зробіть разом аплікації або малюнки на тему «Бережімо довкілля».

• Влаштуйте вікторину про правила поведінки в природі.

• Можна організувати прибирання шкільного подвір'я або парку.

5. Важливо:

• Говоріть простою і зрозумілою мовою.

• Використовуйте яскраві приклади і порівняння.

• Заохочуйте дітей до запитань і обговорення.

• Покажіть дітям, що кожен з них може зробити свій внесок у збереження довкілля.

16.04.   ТВГ до Дня пожежної охорони

1. Розпочніть з розповіді про пожежників:

• Пожежники – це сміливі люди, які рятують нас від вогню.

• Вони їздять на великих червоних машинах з сиренами.

• Вони носять спеціальний одяг, щоб захиститися від вогню.

• Вони дуже сильні та відважні, і завжди готові прийти на допомогу.

2. Поясніть, чому важлива їхня робота:

• Вогонь може бути дуже небезпечним.

• Пожежники гасять пожежі, щоб захистити наші будинки, школи та ліси.

• Вони також рятують людей і тварин, які потрапили в біду.

3. Розкажіть про правила пожежної безпеки:

• Не грайтеся з сірниками та запальничками.

• Не залишайте електроприлади без нагляду.

• Якщо ви побачили вогонь, негайно скажіть дорослим.

• Вивчіть номер телефону пожежної служби – 101.

4. Проведіть цікаві заняття:

• Покажіть дітям картинки або відео про роботу пожежників.

• Розкажіть цікаві історії про пожежників-героїв.

• Зробіть разом аплікації або малюнки на тему «Пожежна безпека».

• Влаштуйте вікторину про правила пожежної безпеки.

• Можна запросити до школи пожежника, щоб він розповів про свою роботу.

5. Важливо:

• Говоріть простою та зрозумілою мовою.

• Використовуйте яскраві приклади та порівняння.

• Заохочуйте дітей до запитань та обговорення.

• Покажіть дітям, що пожежники - герої, які заслуговують на повагу.

14.04.   ГС «Волонтерство заради Миру»

1. Поясніть, хто такі волонтери:

• Волонтери – це добрі люди, які безкоштовно допомагають іншим.

• Вони, як супергерої, які роблять добрі справи, щоб світ став кращим.

• Наприклад, вони можуть допомагати тваринам, прибирати парки, або збирати іграшки для дітей, які їх потребують.

2. Розповісти про волонтерів, які допомагають під час війни:

• Зараз в Україні війна, і багато людей потребують допомоги.

• Волонтери допомагають цим людям: вони привозять їм їжу, одяг, ліки.

• Вони також допомагають тваринам, які залишилися без дому.

• Волонтери допомагають нашим захисникам. Вони плетуть маскувальні сітки, готують їжу та роблять багато інших важливих справ.

3. Поясніть, що таке мир:

• Мир – це коли всі живуть дружно, ніхто не свариться і не б'ється.

• Мир – це коли немає війни, і всі щасливі.

• Волонтери допомагають наблизити мир, роблячи добрі справи.

4. Запропонуйте дітям стати маленькими волонтерами:

• Ви можете допомогти своїм батькам по дому, це теж волонтерство.

• Ви можете зробити листівки для солдатів або намалювати малюнки.

• Навіть посмішка і добре слово можуть зробити світ трішки кращим.

5. Важливо:

• Говоріть простою мовою, використовуючи зрозумілі дітям приклади.

• Покажіть дітям картинки або відео про волонтерів.

• Заохочуйте дітей до добрих справ.

Ось кілька ідей для занять:

• Зробіть разом листівки для солдатів.

• Зберіть іграшки або книжки для дітей, які їх потребують.

• Приберіть разом шкільне подвір'я або парк.

• Влаштуйте ярмарок на підтримку ЗСУ.

Пам'ятайте, що навіть маленькі добрі справи мають велике значення!

11.04              ГКК «11 квітня Всесвітній день визволення в’язнів з концтаборів»

1 квітня – Міжнародний день визволення в’язнів нацистських концтаборів. Цей день є важливим нагадуванням про жахіття нацистського режиму та вшануванням пам’яті мільйонів жертв.

Ось ключові моменти, які варто знати:

• Історичний контекст: 

o Нацистська Німеччина створила мережу концтаборів, де утримувалися та знищувалися мільйони людей різних національностей, релігій та політичних переконань.

o 11 квітня 1945 року в’язні концтабору Бухенвальд підняли повстання, дізнавшись про наближення американських військ.

o Цей день став символом опору та звільнення від нацистської тиранії.

• Почніть з розповіді про те, що в минулому були часи, коли деякі люди чинили зло проти інших.

• Поясніть, що концтабори – це місця, де утримували людей, які не зробили нічого поганого.

• Наголосіть на тому, що всі люди мають право на життя та свободу.

3. Основна частина:

• Розкажіть про життя в концтаборах, використовуючи прості та зрозумілі слова.

• Зосередьтеся на тому, як люди виживали в цих умовах, та на їхній силі духу.

• Покажіть ілюстрації, які зображують дітей, які жили в концтаборах.

• Розповідайте про визволення в’язнів, як про символ перемоги добра над злом.

4. Інтерактивні завдання:

• Запропонуйте дітям намалювати малюнки на тему «Мир у всьому світі».

• Проведіть гру «Ланцюжок дружби», де діти тримаються за руки, символізуючи єдність.

• Прочитайте вірші про мир та дружбу.

5. Підсумок:

• Наголосіть на важливості миру та дружби між людьми.

• Поясніть, що кожен з нас може зробити свій внесок у те, щоб світ став кращим.

• Заохочуйте дітей бути добрими та чуйними до інших.

09.04.                  ТВГ «Праця прикрашає людину»

Мета:

• Формувати в учнів розуміння важливості праці в житті людини.

• Виховувати повагу до людей праці.

• Розвивати працелюбність, старанність, відповідальність.

• Показати, що праця є джерелом радості та самореалізації.

Хід заходу:

1. Вступне слово:

o Розпочніть з обговорення прислів'я «Праця прикрашає людину». Запитайте в учнів, як вони його розуміють.

o Наголосіть на тому, що праця є невід'ємною частиною життя кожної людини.

o Розкажіть про те, як праця допомагає нам досягати мети, розвиватися та приносити користь суспільству.

2. Бесіда «Які бувають професії»:

o Запропонуйте учням назвати різні професії.

o Обговоріть, які якості необхідні для кожної професії.

o Розкажіть про важливість кожної професії для суспільства.

o Можна використовувати ігрові методи, наприклад «Відгадай професію».

3. Читання та обговорення оповідань або віршів про працю:

o Підберіть твори, які показують красу та важливість праці.

o Обговоріть з учнями, які почуття викликають ці твори.

o Можна використати народні прислів'я та приказки про працю.

4. Інтерактивна вправа «Скарбничка добрих справ»:

o Запропонуйте учням поділитися своїми добрими справами, які вони зробили.

o Обговоріть, як праця може приносити радість не тільки нам, але й іншим людям.

o Заохочуйте дітей до посильної праці вдома та в школі.

5. Творча діяльність:

o Запропонуйте учням намалювати малюнки на тему «Моя майбутня професія».

o Можна організувати виставку дитячих робіт.

o Також можна запропонувати дітям скласти невеликі твори, наприклад «Ким я мрію стати».

6. Підсумкове слово:

o Підведіть підсумки виховної години.

o Наголосіть на тому, що праця є не тільки необхідністю, але й джерелом радості та самореалізації.

o Побажайте учням успіхів у навчанні та праці.

07.04.   ГС до Всесвітнього дня здоров’я

1. Розмова про здоров’я:

• Почніть з простого питання: «Що таке здоров’я?» Вислухайте відповіді дітей.

• Поясніть, що здоров’я – це коли ми добре себе почуваємо, у нас багато сил, і ми можемо гратися та вчитися.

• Розкажіть, що Всесвітній день здоров’я – це свято, коли люди у всьому світі говорять про те, як важливо бути здоровими.

2. Ігри та активності:

• «Корисна та шкідлива їжа»: Покажіть картинки різних продуктів і попросіть дітей сказати, які з них корисні, а які – шкідливі.

• «Роби як я»: Проведіть веселу зарядку з простими вправами.

• «Мікробчики»: Розкажіть про мікроби та бактерії, які можуть зашкодити здоров’ю, і про те, як важливо мити руки.

• «Вітамінна вікторина»: Задавайте прості запитання про вітаміни та їх користь.

3. Творчість:

• Малюнки: Запропонуйте дітям намалювати, що для них означає бути здоровими.

• Аплікації: Зробіть аплікації з овочів та фруктів.

• Плакати: Створіть плакат з правилами здорового способу життя.

4. Важливі моменти:

• Поясніть, що для здоров’я важливо не тільки правильно харчуватися, але й займатися спортом, висипатися та дотримуватися правил гігієни.

• Наголосіть, що здоров’я – це найцінніший скарб, який потрібно берегти.

• Розкажіть дітям, що потрібно звертатися до дорослих, якщо вони погано себе почувають.

04.04. ГКК «Мій чотирилапий товариш»

Звичайно, ось план виховної години на тему «Мій чотирилапий товариш»:

Мета:

• Формування у дітей дбайливого ставлення до тварин.

• Розвиток емпатії та відповідальності.

• Виховання любові до тварин.

• Розширення знань про домашніх улюбленців.

Матеріали:

• Фотографії або малюнки домашніх тварин.

• Відеоролики про тварин.

• Папір, олівці, фломастери.

• Іграшки-тварини.

• Презентація.

Хід виховної години:

1. Організаційний момент 

• Привітання.

• Створення позитивного настрою.

• Оголошення теми та мети виховної години.

2. Бесіда «Наші чотирилапі друзі» 

• Обговорення з дітьми, які домашні тварини у них є.

• Розповідь про важливість дбайливого ставлення до тварин.

• Обговорення, як правильно доглядати за домашніми улюбленцями.

• Перегляд фотографій та відеороликів про тварин.

3. Гра «Впізнай тварину» 

• Показ картинок із зображенням різних тварин.

• Діти повинні впізнати тварину та назвати її.

• Обговорення, які особливості має кожна тварина.

4. Творча робота «Мій чотирилапий друг» 

• Діти малюють своїх домашніх улюбленців або тварину, яку вони хотіли б мати.

• Кожен учень презентує свою роботу, розповідаючи про свою тварину.

5. Підведення підсумків 

• Обговорення, що нового дізналися діти на виховній годині.

• Наголошення на тому, що тварини – це наші друзі, і ми повинні їх любити та оберігати.

• Заохочення дітей до дбайливого ставлення до тварин.

02.04.   «Вести здоровий спосіб життя – це модно»

Мета:

• Сформувати уявлення про здоровий спосіб життя.

• Розвинути мотивацію до ведення здорового способу життя.

• Виховати відповідальне ставлення до свого здоров'я.

Матеріали:

• Малюнки із зображенням здорових і нездорових продуктів.

• Картинки із зображенням різних видів спорту.

• Музичний супровід (веселі дитячі пісні).

• Презентація.

• Відеоматеріали.

Хід виховної години:

1. Організаційний момент 

• Привітання.

• Створення позитивного настрою.

• Оголошення теми та мети виховної години.

2. Бесіда «Що таке здоровий спосіб життя?» 

• Обговорення з дітьми, що означає вести здоровий спосіб життя.

• Розповідь про важливість правильного харчування, фізичної активності, режиму дня та особистої гігієни.

• Показ малюнків із зображенням здорових і нездорових продуктів.

• Обговорення, які продукти корисні для здоров'я, а які шкідливі.

3. Фізкультхвилинка «Весела руханка» 

• Проведення рухливої гри або танцювальної паузи під веселу музику.

• Мета: розім'яти м'язи, підняти настрій, показати важливість фізичної активності.

4. Гра «Спорт – це модно» 

• Показ картинок із зображенням різних видів спорту.

• Обговорення, які види спорту подобаються дітям.

• Розповідь про користь занять спортом для здоров'я.

• Перегляд відеоматеріалів про популярних спортсменів.

5. Підведення підсумків 

• Обговорення, що нового дізналися діти на виховній годині.

• Наголошення на тому, що вести здоровий спосіб життя – це модно та корисно.

• Заохочення дітей до ведення здорового способу життя.

31.03 Психологічний тренінг «Передай усмішку і добре слово»

Мета:

• Розвиток емоційного інтелекту та соціальних навичок.

• Формування позитивного ставлення до себе та інших.

• Створення атмосфери доброзичливості та взаємопідтримки.

Матеріали:

• Кольорові олівці або фломастери.

• Папір.

• Малюнки з усміхненими обличчями.

• Музичний супровід (веселі дитячі пісні).

Хід тренінгу:

1. Привітання 

• Привітайте дітей, створіть доброзичливу атмосферу.

• Запропонуйте дітям привітатися один з одним, використовуючи усмішку та добре слово.

• Наприклад: «Привіт, Марійко, я радий тебе бачити!», «Доброго дня, Іванку, ти сьогодні чудово виглядаєш!»

2. Вправа «Усмішка по колу» 

• Діти стають у коло.

• Перша дитина усміхається та передає усмішку наступній дитині.

• Так усмішка передається по колу, поки не повернеться до першої дитини.

• Обговорення: «Що ви відчували, коли передавали усмішку?», «Як ви почувалися, коли вам усміхалися?»

3. Вправа «Добре слово» 

• Кожна дитина отримує аркуш паперу та олівці.

• Діти малюють сонечко.

• На кожному промінчику сонечка діти пишуть добре слово, яке вони хотіли б сказати своїм друзям.

• Діти діляться своїми «сонечками» та читають добрі слова.

4. Гра «Компліменти» 

• Діти стають у коло.

• Перша дитина робить комплімент наступній дитині.

• Наприклад: «У тебе гарні очі!», «Ти дуже добре малюєш!»

• Так компліменти передаються по колу.

5. Підведення підсумків 

• Обговорення: «Що вам найбільше сподобалося на тренінгу?», «Що ви дізналися нового?»

• Нагадайте дітям, як важливо ділитися усмішками та добрими словами.

• Заохочуйте дітей використовувати усмішки і добрі слова в повсякденному житті.

28.03.   ГКК    День їжі на паличці

День їжі на паличці – це дуже веселе і смачне свято, яке відзначається 28 березня. Це чудовий привід для того, щоб погратися з їжею і зробити її ще цікавішою!

Що це за свято?

Уявіть собі, що вся ваша улюблена їжа – на паличці! Це можуть бути фрукти, овочі, солодощі, м'ясо або навіть маленькі бутерброди. Це свято, коли ми можемо проявити свою фантазію і зробити звичайну їжу незвичайною.

Як відсвяткувати?

• Приготуйте їжу на паличках: 

o Візьміть улюблені фрукти (полуницю, виноград, банани) і нанизайте їх на шпажки.

o Зробіть маленькі бутерброди з сиром, шинкою та овочами і також нанизайте їх на палички.

o Приготуйте міні-шашлички з курочки та овочів.

o Також можна зробити солодкі страви, наприклад, зефір в шоколаді на паличці, або ж печиво.

• Вечірка "Їжа на паличках": 

o Запросіть друзів і влаштуйте веселу вечірку, де вся їжа буде на паличках.

o Влаштуйте конкурс на найсмачнішу і найоригінальнішу страву на паличці.

• Творчість: 

o Прикрасьте свої страви різнокольоровими соусами, зеленню та іншими їстівними прикрасами.

o Використовуйте різні види паличок, наприклад, дерев'яні шпажки або трубочки для коктейлів.

Чому це весело?

• Їсти їжу на паличках – це незвично і цікаво.

• Це чудовий спосіб спробувати нові смаки та поєднання.

• Це чудова можливість для творчості та фантазії.

• Їжа на паличках зручна для дитячих святкувань.

День їжі на паличці – це чудова можливість для того, щоб провести час весело і смачно.

26.03.   Тема: "Національна гвардія України: на варті нашої безпеки"

Мета:

• Ознайомити з історією та завданнями Національної гвардії України.

• Виховати повагу до захисників України.

• Розвинути патріотичні почуття.

План:

1. Вступ (5 хвилин): 

o Привітання.

o Оголошення теми бесіди.

o Коротка розповідь про значення Дня Національної гвардії України.

2. Історична довідка (10 хвилин): 

o Розповідь про історію створення Національної гвардії України.

o Основні етапи розвитку та реформування.

o Роль Національної гвардії у захисті України.

3. Завдання та функції (15 хвилин): 

o Основні завдання Національної гвардії України: 

 Захист суверенітету та територіальної цілісності України.

 Охорона громадського порядку.

 Боротьба з тероризмом та організованою злочинністю.

 Охорона важливих державних об'єктів.

 Виконання завдань у зоні бойових дій.

o Розповідь про героїчні вчинки нацгвардійців.

4. Сучасний стан та розвиток (10 хвилин): 

o Розповідь про сучасну структуру та озброєння Національної гвардії України.

o Участь у міжнародних навчаннях та операціях.

o Розвиток та модернізація Національної гвардії України.

5. Вшанування героїв (5 хвилин): 

o Хвилина мовчання на згадку про загиблих героїв.

o Розповідь про нагородження нацгвардійців за їх подвиги.

6. Підсумки (5 хвилин): 

o Підведення підсумків бесіди.

o Відповіді на запитання.

o Висловити подяку всім військовослужбовцям Національної гвардії України, за їхню відданість, мужність та патріотизм.

7. Додаткові матеріали: 

o Фотографії та відеоматеріали про Національну гвардію України.

o Вірші та пісні про захисників України.

o Інформація про можливість вступу до лав Національної гвардії України.

Важливо:

• Адаптуйте бесіду до віку та рівня розуміння аудиторії.

• Використовуйте наочні матеріали для кращого сприйняття інформації.

• Заохочуйте до обговорення та запитань.

• Зробіть акцент на героїзм та мужність військовослужбовців.

24.03.  ГС Бесіда про безпечне поводження з вогнем

Вогонь – це дуже яскравий і теплий друг, але він може стати небезпечним ворогом, якщо з ним неправильно поводитися. Ось кілька важливих правил, які допоможуть вам бути в безпеці:

1. Сірники та запальнички – не іграшки!

• Ніколи не грайтеся з сірниками та запальничками. Вони можуть легко запалити все навколо.

• Якщо ви бачите сірники або запальничку, не беріть їх, а одразу скажіть дорослим.

2. Електроприлади – тільки з дорослими!

• Не вмикайте електроприлади самостійно. Це можуть робити тільки дорослі.

• Не засовуйте пальці або інші предмети в розетки. Це дуже небезпечно!

3. Газ – невидимий ворог!

• Якщо ви відчуваєте запах газу, одразу скажіть дорослим.

• Не вмикайте газову плиту самостійно.

4. Вогонь у природі – обережно!

• Не розпалюйте багаття без дорослих.

• Якщо ви бачите багаття, не підходьте до нього близько.

• Не кидайте у вогонь папір, пластик або інші речі.

5. Що робити, якщо сталася пожежа?

• Якщо ви бачите вогонь, одразу кличте на допомогу дорослих.

• Не ховайтеся під ліжко або в шафу.

• Якщо ви не можете вийти з кімнати, закрийте двері та заткніть щілини мокрою тканиною.

• Якщо на вас загорівся одяг, падайте на землю та качайтеся, щоб збити полум'я.

• Вивчіть номер телефону пожежної служби – 101.

Пам'ятайте:

• Вогонь – це дуже важливо, але з ним потрібно бути обережним.

• Завжди слухайте дорослих і дотримуйтесь правил безпеки.

21.03.       ГКК до Всесвітнього дня водних ресурсів «Вода – безцінний дар природи»

Мета:

• ознайомити дітей з важливістю води для життя на планеті;

• розширити знання про властивості води та її роль у природі;

• формувати екологічну свідомість та відповідальне ставлення до водних ресурсів;

• виховувати бережливе ставлення до води.

Обладнання:

• ілюстрації з зображенням водойм, рослин і тварин, що живуть у воді;

• карта світу або України з позначенням водних ресурсів;

• склянка з водою, лід, чайник;

• відеоматеріали про кругообіг води в природі;

• пам'ятки з порадами щодо економії води.

Хід класної години:

1. Вступна частина (5 хвилин):

o привітання;

o бесіда про те, яку роль вода відіграє в нашому житті;

o оголошення теми класної години.

2. Основна частина (25 хвилин):

o розповідь про значення води для життя на Землі: 

 вода – основа життя всіх живих організмів;

 вода – середовище існування для багатьох рослин і тварин;

 вода – необхідний компонент для сільського господарства та промисловості;

o демонстрація дослідів з водою: 

 показати, як вода перетворюється на лід і пару;

 розповісти про властивості води (прозорість, відсутність запаху та смаку);

o перегляд відеоматеріалів про кругообіг води в природі;

o бесіда про те, як людина використовує водні ресурси;

o розповідь про забруднення водних ресурсів та його наслідки;

o обговорення способів збереження чистоти води.

3. Практична частина (10 хвилин):

o гра «Впізнай мешканця водойми»;

o розгадування загадок про воду;

o обговорення порад щодо економії води в побуті.

4. Заключна частина (5 хвилин):

o підведення підсумків класної години;

o повторення основних правил бережливого ставлення до води;

o роздача пам'яток з порадами щодо економії води;

o відповіді на запитання дітей.

19.03 ТВГ «Надзвичайні ситуації та способи їх подолання»

Мета:

• Ознайомити дітей з поняттям «надзвичайна ситуація».

• Розповісти про основні види надзвичайних ситуацій та їхні наслідки.

• Навчити дітей правилам поведінки під час надзвичайних ситуацій.

• Розвивати у дітей навички самозахисту та взаємодопомоги.

• Виховувати у дітей відповідальне ставлення до власної безпеки та безпеки оточуючих.

Обладнання:

• Ілюстрації з зображенням різних надзвичайних ситуацій (пожежа, повінь, землетрус, тощо).

• Плакати з правилами поведінки під час надзвичайних ситуацій.

• Відеоматеріали (за можливості).

• Роздатковий матеріал (пам'ятки, розмальовки).

Хід заняття:

1. Вступна частина (5 хвилин):

o Привітання.

o Бесіда про те, що таке безпека і чому вона важлива.

o Оголошення теми заняття.

2. Основна частина (25 хвилин):

o Пояснення поняття «надзвичайна ситуація» простими словами.

o Розгляд основних видів надзвичайних ситуацій: 

 Пожежа: причини виникнення, правила поведінки під час пожежі (не панікувати, викликати пожежників, виходити з приміщення, тощо).

 Повінь: причини виникнення, правила поведінки під час повені (піднятися на височину, слухати повідомлення рятувальників, тощо).

 Землетрус: правила поведінки під час землетрусу (сховатися під стіл, триматися подалі від вікон, тощо).

 Повітряна тривога: що робити почувши сигнал тривоги, куди йти, що брати з собою.

 Виявлення вибухонебезпечних предметів: як виглядають, куди повідомляти, що робити.

o Демонстрація ілюстрацій та відеоматеріалів.

o Обговорення з дітьми, як вони розуміють кожну ситуацію.

3. Практична частина (10 хвилин):

o Розігрування ситуацій: «Пожежа в школі», «Повітряна тривога».

o Відпрацювання правил евакуації з приміщення.

o Гра «Що робити, якщо…»: вчитель називає надзвичайну ситуацію, діти відповідають, як потрібно діяти.

4. Заключна частина (5 хвилин):

o Підведення підсумків заняття.

o Повторення основних правил поведінки під час надзвичайних ситуацій.

o Роздача пам'яток та розмальовок.

o Відповіді на запитання дітей.

17.03.              ГС «Безпечна прогулянка в період війни»

Ось кілька порад, як це зробити в простій та зрозумілій формі:

1. Поясніть, чому безпека важлива:

• «Дітки, зараз у нас незвичайний час, тому ми повинні бути особливо обережними, коли гуляємо на вулиці. Це як гра, де ми повинні бути супергероями безпеки!»

• «Пам'ятайте, що ми хочемо, щоб ви були в безпеці та здорові, тому важливо дотримуватися певних правил».

2. Основні правила безпеки:

• Завжди гуляйте з дорослими: «Ніколи не виходьте на вулицю без мами, тата, бабусі чи дідуся. Вони ваші супергерої безпеки!»

• Тримайтеся подалі від незнайомих предметів: «Якщо ви бачите щось дивне або незвичайне на землі, не торкайтеся цього. Скажіть про це дорослим».

• Слухайте сирени: «Якщо ви чуєте гучний звук сирени, це означає, що потрібно швидко йти в безпечне місце. Дорослі знають, куди йти».

• Не ходіть у незнайомі місця: «Зараз не час для пригод у незнайомих місцях. Гуляйте тільки там, де ви знаєте, що безпечно».

• Тримайтеся ближче до дорослих: «Коли гуляєте, тримайтеся за руку або будьте поруч з дорослими. Так вони зможуть швидко вам допомогти, якщо потрібно».

• Не торкайтесь дротів та інших комунікацій: «Не торкайтесь дротів, які лежать на землі, або інших комунікацій, це може бути небезпечно».

• Уникайте лісопаркових зон, посадок, полів та інших місць, які не були обстежені на наявність вибухонебезпечних предметів.

3. Як реагувати на небезпеку:

• «Якщо ви бачите щось, що вас лякає, не панікуйте. Скажіть про це дорослим. Вони знають, що робити».

• «Пам'ятайте, що дорослі завжди поруч, щоб захистити вас».

4. Грайте в безпечні ігри:

• «Давайте грати в ігри, де ми можемо бути поруч з дорослими. Наприклад, можна грати в м'яч на дитячому майданчику або малювати крейдою на асфальті».

• «Уникайте ігор у покинутих будівлях, підвалах, тощо».

5. Поясніть, що війна тимчасова:

• «Я знаю, що зараз може бути страшно, але це не назавжди. Скоро все буде добре, і ми зможемо гуляти без страху».

• «Пам'ятайте, що ми всі разом, і ми подбаємо один про одного».

28.02       ГКК   НАЦІОНАЛЬНИЙ ДЕНЬ ЗУБНОЇ ФЕЇ

Національний день зубної феї припадає на 22 серпня та 28 лютого кожного року, щоб подвійно спонукати нас озирнутися на історію одного з маленьких помічників стоматологів. Це один із способів розвитку у наших дітей гарної гігієни ротової порожнини.

Національний ДеньЗубної Феї

Як і деякі фантастичні створіння, які доглядають дітей, зубна фея — відносний новачок у світі дитячих фантазій. 

920-ті роки

У середині 1920-х років феї використовувалися для всіх видів медичної освіти, від фей ванн до фей свіжого повітря, як спосіб змусити дітей не забувати їсти овочі, мити за вухами і добре виспатися. Як сьогодні зубна паста рекламує фруктові смаки та блискітки, щоб змусити дітей з ентузіазмом чистити зуби, у 1925 році це, ймовірно, було набагато складніше, враховуючи, що пасти в основному складалися з перекису та харчової соди.

Одна реклама була присвячена відбілювач зубів Fairy Wand. Цей продукт обіцяв видалити плями від цигарок та кави. Ми сподіваємось, що реклама була націлена як на дітей, так і на дорослих!

1. Розпочніть з історії:

• Розкажіть дітям про зубну фею – маленьку чарівницю, яка збирає молочні зубки і залишає натомість подарунки.

• Поясніть, що коли у дітей випадає молочний зуб, вони можуть покласти його під подушку, і вночі прилетить зубна фея.

2. Поясніть важливість догляду за зубами:

• Підкресліть, що зубна фея любить здорові та чисті зубки.

• Розкажіть, як важливо чистити зуби двічі на день, користуватися зубною ниткою та відвідувати стоматолога.

3. Влаштуйте святкування:

• Можна організувати тематичну вечірку з іграми, конкурсами та подарунками.

• Наприклад, можна зробити «зубасті» маски, намалювати зубну фею або прикрасити печиво у формі зубів.

4. Зробіть процес втрати зуба особливим:

• Запропонуйте дітям написати листа зубній феї, в якому вони розкажуть про свій зубок.

• Допоможіть їм зробити красиву коробочку для зуба, яку можна покласти під подушку.

5. Подарунки від зубної феї:

• Замість грошей можна залишити невеликі подарунки, такі як книжки, іграшки або набори для догляду за зубами.

• Головне – зробити цей момент чарівним і незабутнім.

6. Коли святкують день зубної феї:

• День зубної феї (Tooth Fairy Day) – свято магії дитинства, що відзначається двічі на рік 28 лютого та 22 серпня, – це химерне свято, яке розбурхує уяву дітей та дорослих. 1   

26.02   ТВГ   «Історія місць війни»

Мета:

• ознайомити учнів з історією місць, де відбувалися воєнні дії;

• розвивати почуття патріотизму та поваги до історичного минулого;

• виховувати співчуття до людей, які постраждали від війни;

• формувати усвідомлення цінності миру.

Обладнання:

• карта України з позначеними місцями воєнних дій;

• фотографії зруйнованих міст та пам'ятників;

• відеоматеріали про війну;

• презентація.

Хід заняття:

1. Вступне слово: 

o вчитель розповідає про важливість збереження пам'яті про війну;

o наголошує на тому, що війна – це велике горе, яке несе руйнування та смерть.

2. Основна частина: 

o розповідь про місця, де відбувалися воєнні дії (наприклад, міста-герої: Харків, Херсон, Буча, Ірпінь, Маріуполь, Донецьк, Луганськ).

o показ фотографій та відеоматеріалів, що демонструють наслідки війни.

o розповідь про героїзм українських захисників.

o обговорення з учнями їхніх вражень від побаченого та почутого.

3. Практична частина: 

o учні можуть зробити малюнки або аплікації на тему «Місця війни»;

o прослуховування патріотичних пісень.

o читання віршів про війну.

4. Підсумки: 

o вчитель підводить підсумки заняття;

o наголошує на важливості збереження миру;

o запропонувати дітям вшанувати хвилиною мовчання загиблих у війні.

24.02.2025     ГС «Пам'ять про тих, що згасли, мов зорі» (російсько-українська війна)

Звичайно, ось як можна розповісти дітям першого класу про «Пам'ять про тих, що згасли, мов зорі» (російсько-українська війна):

Пояснення простими словами

Уявіть собі велику родину – це наша Україна. У цій родині жили добрі та працьовиті люди, які любили свою землю, свої домівки та своїх близьких. Але одного дня трапилася біда – зла сила напала на нашу родину, принісши з собою горе та руйнування.

Багато хоробрих людей – наші захисники – стали на захист України. Вони мужньо боролися, щоб захистити наші домівки, наші сім'ї та нашу свободу. На жаль, деякі з них загинули, захищаючи нас. Вони стали нашими героями, нашими зірками, які згасли, але їх світло завжди житиме в наших серцях.

Як ми вшановуємо пам'ять героїв

• Хвилина мовчання: Ми зупиняємося на мить, щоб згадати тих, хто віддав своє життя за нас.

• Покладання квітів: Ми приносимо квіти до пам'ятників, щоб показати нашу повагу та вдячність.

• Розповіді про героїв: Ми розповідаємо історії про їхні подвиги, щоб їхня мужність та відвага надихали нас.

• Свічки пам'яті: Запалюючи свічки, ми символічно освітлюємо пам'ять про тих, хто пішов від нас.

Важливість пам'яті

Пам'ятати про героїв – це наш обов'язок. Ми повинні берегти їхні подвиги в наших серцях, щоб ніколи не забувати, якою ціною нам дісталася свобода. Ми повинні бути вдячні за їхню жертву та робити все можливе, щоб наша країна була мирною та процвітаючою.

Додаткові поради

• Використовуйте наочні матеріали: покажіть дітям фотографії пам'ятників, квітів, свічок.

• Розповідайте історії про героїв у доступній для дітей формі.

• Наголошуйте на важливості миру та єдності.

• Запропонуйте дітям зробити малюнки або аплікації на тему пам'яті

21.02 ГС «Мова – то серце народу»  Вікторина «Все буде українська мова»

Підготовка

1. Визначте мету: Для чого ви проводите цю вікторину? Щоб закріпити знання, познайомити з новими словами, викликати інтерес до української мови?

2. Складіть питання: Питання мають бути цікавими, різноманітними та відповідати віковим особливостям першокласників. Ось кілька прикладів:

o Загадки:* 

 Хто говорить всіма мовами? (Луна)

 Що має вуха, але не чує? (Чашка)

 Що йде, але не рухається? (Час)

o Запитання:* 

 Скільки букв в українському алфавіті?

 Назви кілька українських народних казок.

 Які кольори є на прапорі України?

o Ігри:* 

 "Знайди зайве слово": Кіт, собака, корова, огірок.

 "Склади слово": З букв "а", "м", "к" скласти слово "мак".

3. Підготуйте матеріали: Вам знадобляться картки з питаннями, призи для переможців, можливо, малюнки або інші наочні матеріали.

4. Організуйте простір: Вікторина може проходити в класі або іншому зручному місці. Важливо, щоб дітям було комфортно та добре видно.

Проведення

1. Поясніть правила: Розкажіть дітям, як буде проходити вікторина, як вони будуть відповідати на питання, як нараховуються бали.

2. Задавайте питання: Читайте питання чітко та виразно. Дайте дітям час подумати.

3. Слідкуйте за порядком: Важливо, щоб всі діти мали можливість взяти участь у вікторині.

4. Заохочуйте: Хваліть дітей за правильні відповіді, підтримуйте тих, хто помиляється.

5. Підведіть підсумки: Оголосіть переможців та вручіть їм призи.

Поради

• Зробіть вікторину веселою та цікавою: Використовуйте ігри, жарти, цікаві факти.

• Адаптуйте питання до рівня дітей: Не ставте занадто складних питань.

• Використовуйте наочні матеріали: Малюнки, картки, презентації зроблять вікторину більш цікавою.

• Заохочуйте дітей говорити українською: Створіть атмосферу, в якій діти будуть відчувати себе комфортно, говорячи українською мовою.

Ідеї для питань

• Українська абетка: Назвіть букви, складіть слово, знайдіть зайву букву.

• Слова: Відгадайте загадку, знайдіть синонім або антонім, складіть речення зі словом.

• Казки: Назвіть героїв казок, згадайте сюжет казки, розгадайте загадку про казкового героя.

• Природа: Назвіть тварин, рослини, явища природи українською мовою.

• Україна: Назвіть міста України, згадайте українські традиції, розкажіть про українських поетів та письменників.

19.02     ТВГ   «Земні шляхи Героїв Небесної Сотні»

1. Поясніть значення

• "Земні шляхи": Це означає життя, яке прожили ці герої до того, як стати Героями Небесної Сотні. Вони були звичайними людьми, як і ми з вами.

• "Герої Небесної Сотні": Це люди, які загинули на Майдані, борючись за краще майбутнє для України.

2. Розкажіть історії

• Персоналії: Оберіть кілька історій Героїв Небесної Сотні, які були різного віку, професій, з різних куточків України. Розкажіть про їхні мрії, захоплення, родини.

• Звичайні люди: Підкресліть, що це були звичайні люди, які ходили на роботу, любили своїх дітей, мали свої турботи. Але в критичний момент вони стали на захист правди і свободи.

• Подвиг: Розкажіть, як вони стояли на Майдані, як допомагали один одному, як не боялися труднощів і навіть смерті.

3. Використовуйте наочність

• Фотографії: Покажіть фотографії Героїв Небесної Сотні. Зверніть увагу на їхні обличчя, їхні очі.

• Відео: Якщо є можливість, покажіть короткі відео з Майдану. Але обирайте ті, які не містять жорстоких сцен.

• Виставка: Відвідайте разом з дітьми виставку "Земні шляхи Героїв Небесної Сотні", якщо така є у вашому місті.

4. Говоріть простою мовою

• Адаптуйте інформацію: Розповідайте дітям у зрозумілій для них формі, уникайте складних слів і фраз.

• Запитуйте: Задавайте дітям питання, щоб вони могли висловити свої думки та почуття.

• Слухайте: Уважно слухайте, що говорять діти, відповідайте на їхні питання.

5. Акцентуйте на цінностях

• Патріотизм: Говоріть про любов до України, про готовність захищати свою країну.

• Свобода: Поясніть, що Герої Небесної Сотні боролися за свободу слова, за право жити у вільній країні.

• Гідність: Підкресліть, що кожна людина має право на повагу і гідність.

17.02    ГС Майстерклас з виготовлення янголят до Дня Небесної Сотні

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=r07lRmu9BRU

День Героїв Небесної Сотні - це день, коли ми вшановуємо пам'ять людей, які віддали своє життя за краще майбутнє України під час Революції Гідності. Ці люди боролися за свободу, правду та європейське майбутнє для нашої країни.

Янголи, яких ми виготовляємо до цього дня, є символом пам'яті про Героїв Небесної Сотні. Вони нагадують нам про те, що ці люди пожертвували собою заради нас, і ми повинні завжди пам'ятати про їхній подвиг.

Розкажіть дітям про те, що Герої Небесної Сотні були звичайними людьми, такими ж, як і ми з вами. Вони мали свої мрії, свої сім'ї, свою роботу. Але вони також любили свою країну і хотіли, щоб вона була кращою. І тому вони вийшли на Майдан, щоб боротися за свої права.

На Майдані було багато людей різного віку, але всі вони були об'єднані однією метою - зробити Україну вільною та щасливою. І серед цих людей були ті, хто не побоявся віддати своє життя за цю мрію.

Герої Небесної Сотні загинули, але вони не зникли безслідно. Їхні імена назавжди залишаться в нашій пам'яті, а їхній подвиг буде надихати нас на нові звершення.

Виготовляючи янголів, ми не просто вшановуємо пам'ять Героїв Небесної Сотні. Ми також показуємо, що ми пам'ятаємо про їхні мрії, і що ми будемо продовжувати боротися за те, щоб ці мрії стали реальністю.

Наші янголи - це символ нашої пам'яті, нашої вдячності та нашої віри в краще майбутнє України

14.02       ГКК до Дня Єднання  «Україна єдина»

Пояснення:

• Що таке єдність? Поясніть дітям, що єдність – це коли всі люди разом, як одна велика родина. Коли ми разом, ми сильніші та можемо подолати будь-які труднощі.

• Чому це важливо? Розкажіть, що коли люди об'єднані, вони можуть зробити багато доброго для своєї країни, допомогти один одному та зробити життя кращим.

• Україна єдина: Підкресліть, що Україна – це наш спільний дім, і всі ми, хто живе в ній, є однією великою родиною.

Як говорити:

• Використовуйте прості слова: Замініть складні слова на більш зрозумілі для дітей. Наприклад, замість "консолідація" можна сказати "згуртованість".

• Наведіть приклади: Розкажіть історії про те, як люди об'єднувалися, щоб зробити щось хороше. Наприклад, як люди допомагали один одному під час повені або як разом будували школу.

• Задавайте питання: Запитайте дітей, що для них означає єдність, як вони розуміють це слово.

• Слухайте відповіді: Уважно слухайте, що говорять діти, та відповідайте на їхні питання.

Заходи:

• Малюнки: Запропонуйте дітям намалювати малюнки на тему "Україна єдина".

• Аплікації: Зробіть разом аплікації з символами України.

• Бесіда: Проведіть з дітьми бесіду про те, як вони можуть проявляти свою єдність з Україною.

• Вірші та пісні: Вивчіть з дітьми вірші та пісні про Україну.

Важливо:

• Створіть позитивну атмосферу: Говоріть про День Єднання з радістю та оптимізмом.

• Підкресліть важливість кожного: Наголосіть на тому, що кожен маленький українець є важливою частинкою нашої великої країни.

• Виховуйте патріотизм: Виховуйте у дітей любов до України, повагу до її символів та традицій.

День Єднання – це чудовий привід для того, щоб поговорити з дітьми про важливість єдності, любові до Батьківщини та гордості за те, що вони – українці.

12.02     ТВГ до Дня пам’яті воїнів -інтернаціоналістів

Пояснення:

• Простими словами: Поясніть дітям, що є люди, які захищають свою країну не тільки вдома, а й далеко за її межами. Іноді вони допомагають іншим країнам, де є війна. Це воїни-інтернаціоналісти.

• Афганістан: Розкажіть, що була така війна в далекій країні Афганістан, де наші солдати допомагали людям. Багато з них там загинули.

• 15 лютого: Поясніть, що 15 лютого - це день, коли ми згадуємо цих героїв, дякуємо їм за їхню мужність.

Історії:

• Героїзм: Розкажіть дітям короткі історії про героїзм воїнів-інтернаціоналістів, які, ризикуючи своїм життям, допомагали іншим людям.

• Мир: Наголосіть на тому, що воїни-інтернаціоналісти борються за мир, щоб діти могли жити щасливо.

Візуальні матеріали:

• Фотографії: Покажіть дітям фотографії воїнів-інтернаціоналістів, пам'ятників, присвячених їм.

• Малюнки: Запропонуйте дітям намалювати малюнки на тему "Мир", "Захисники" тощо.

Активності:

• Бесіда: Проведіть з дітьми бесіду про те, що таке мир, як важливо захищати свою країну, допомагати іншим людям.

• Покладання квітів: Запропонуйте дітям покласти квіти до пам'ятника воїнам-інтернаціоналістам.

• Виготовлення листівок: Зробіть разом з дітьми листівки для ветеранів війни.

Важливо:

• Адаптуйте інформацію: Розповідайте дітям про воїнів-інтернаціоналістів простою та зрозумілою для них мовою.

• Зосередьтесь на позитиві: Наголошуйте на тому, що воїни-інтернаціоналісти - це герої, які борються за мир та добро.

• Виховуйте повагу: Виховуйте у дітей повагу до пам'яті воїнів-інтернаціоналістів, до їхнього подвигу.

Пам'ятайте: День пам'яті воїнів-інтернаціоналістів - це не тільки день скорботи, але й день вдячності та поваги до тих, хто захищав мир на нашій землі.

10.02   ГС Народні символи України

1. Розмова та історії:

• Почніть з простого: Поясніть дітям, що символи – це як знаки, які щось означають. Народні символи – це ті, які здавна шануються в Україні та передаються з покоління в покоління.

• Розкажіть історії: За кожним символом стоїть цікава історія або легенда. Розкажіть їх дітям у зрозумілій формі. Наприклад, чому калина вважається символом кохання та краси, або чому рушник є оберегом.

• Використовуйте візуальні матеріали: Покажіть дітям зображення символів: калини, верби, рушника, вінка, вишиванки тощо.

2. Ігри та активності:

• Загадки: Загадайте дітям загадки про народні символи.

• Малюнки: Попросіть дітей намалювати свої улюблені символи.

• Аплікації: Зробіть разом аплікації із зображеннями символів.

• Ігри: Пограйте в ігри, де потрібно вгадувати символи або розповідати про них.

3. Музика та вірші:

• Пісні: Заспівайте з дітьми народні пісні, в яких згадуються символи.

• Вірші: Прочитайте вірші про Україну та її символи.

4. Практичні завдання:

• Вишиванка: Попросіть дітей прийти до школи у вишиванках та розповісти, що вони знають про цей символ.

• Рушник: Розгляньте разом вишитий рушник, зверніть увагу на орнаменти та їх значення.

• Вінок: Сплетіть разом вінок з польових квітів.

5. Важливо:

• Адаптуйте інформацію: Розповідайте про символи простою та зрозумілою для дітей мовою.

• Зацікавте дітей: Зробіть розповідь емоційною та цікавою.

• Заохочуйте питання: Задавайте дітям питання та заохочуйте їх ставити свої.

Ось деякі з найважливіших народних символів України:

• Калина: Символ кохання, краси, рідної землі.

• Верба: Символ України, її краси та сили.

• Рушник: Символ дому, родини, оберіг.

• Вінок: Символ молодості, краси, чистоти.

• Вишиванка: Символ національної ідентичності, оберіг.

07.02   ГКК Всесвітній день без телефону 

"Якщо мобілка приросла до вуха"

Хід бесіди:

1. Вступне слово:

o Привітайте дітей та оголосіть тему бесіди.

o Запитайте, хто з них користується мобільним телефоном щодня і скільки часу приблизно проводить з ним.

o Акцентуйте увагу на тому, що сьогодні ми поговоримо не про користь мобільних телефонів, а про те, як вони можуть впливати на наше життя, якщо ними зловживати.

2. Обговорення:

o "Мобільний телефон – це друг чи ворог?" 

 Задайте це питання дітям та запропонуйте їм висловити свої думки.

 Запишіть на дошці або аркуші паперу всі "за" і "проти" використання мобільних телефонів.

 Підкресліть, що мобільний телефон може бути корисним для зв'язку, навчання та розваг, але водночас він може викликати залежність, впливати на здоров'я та якість спілкування.

o "Ознаки залежності від мобільного телефону": 

 Обговоріть з дітьми такі ознаки: 

 Відчуття тривоги або дискомфорту без телефону.

 Бажання постійно перевіряти телефон, навіть якщо немає сповіщень.

 Проведення занадто багато часу за телефоном, на шкоду іншим заняттям.

 Проблеми зі сном через використання телефону перед сном.

 Погіршення успішності в школі або стосунків з друзями та сім'єю через надмірне використання телефону.

 Запропонуйте дітям подумати, чи є у них або їхніх знайомих подібні ознаки.

o "Вплив мобільного телефону на здоров'я": 

 Обговоріть з дітьми, як мобільний телефон може впливати на фізичне та психологічне здоров'я: 

 Погіршення зору через тривале дивлення в екран.

 Проблеми з поставою через неправильне положення тіла під час використання телефону.

 Порушення сну через вплив синього світла від екрану.

 Залежність та тривожність через постійне використання телефону.

 Вплив на соціалізацію та розвиток комунікативних навичок.

3. Практичні поради:

o "Як зменшити залежність від мобільного телефону": 

 Запропонуйте дітям такі поради: 

 Встановити ліміт часу на використання телефону.

 Вимикати сповіщення, які не є важливими.

 Не використовувати телефон перед сном.

 Замість телефону обирати інші види діяльності: прогулянки, ігри з друзями, читання книг тощо.

 Проводити "дні без телефону" або "години без телефону".

 Заохочуйте дітей ділитися власними ідеями щодо того, як зменшити залежність від телефону.

4. Підсумок:

o Підведіть підсумок бесіди, наголосивши на важливості усвідомленого використання мобільних телефонів.

o Закличте дітей дотримуватися порад, які були обговорені під час бесіди, та пам'ятати, що живе спілкування та реальний світ є набагато цікавішими та кориснішими за віртуальний.

05.02          ТВГ до Дня безпечного Інтернету

1. Інтерактивна вікторина "Безпечний Інтернет"

• Підготувати цікаві питання та завдання, що стосуються безпеки в Інтернеті.

• Розділити дітей на команди та проведіть змагання.

• Запитання можуть стосуватися таких тем: 

o Правила поведінки в Інтернеті

o Захист особистої інформації

o Розпізнавання шахрайства

o Безпечне спілкування в соціальних мережах

o Авторське право та плагіат

Конкурс малюнків "Безпечний Інтернет"

• Запропонуйте дітям намалювати малюнки на тему безпеки в Інтернеті.

• Організуйте виставку дитячих робіт та нагородження переможців.

Малюнки можуть відображати різні аспекти безпеки, такі як захист від вірусів, безпечне спілкування, відповідальне використання Інтернету тощо.

Створення пам'ятки "Правила безпечного Інтернету"

• Обговоріть з дітьми основні правила безпечної поведінки в Інтернеті.

• Створіть разом пам'ятку з цими правилами.

• Пам'ятку можна роздрукувати та роздати дітям, щоб вони завжди мали її під рукою.

03.02             ГС Бесіди про шкідливість комп’ютерних ігор

1. Почніть з цікавого

• Запитайте дітей, які комп'ютерні ігри вони знають та люблять. Це допоможе вам зрозуміти їхні інтереси та почати розмову.

• Розкажіть цікаву історію про героя, який потрапив у біду через надмірне захоплення комп'ютерними іграми.

2. Поясніть просто та зрозуміло

• Використовуйте прості слова та приклади, зрозумілі для першокласників.

• Поясніть, як комп'ютерні ігри можуть впливати на здоров'я: 

o Очі: Від довгого сидіння перед екраном можуть боліти та втомлюватися очі.

o Постава: Через неправильне сидіння може зіпсуватися постава.

o Рух: Діти, які багато грають в комп'ютерні ігри, мало рухаються, що може призвести до проблем зі здоров'ям.

o Сон: Комп'ютерні ігри можуть збуджувати, тому дітям важко заснути після них.

o Настрій: Деякі ігри можуть робити дітей агресивними та роздратованими.

3. Заохочуйте до альтернатив

• Поговоріть з дітьми про інші цікаві заняття, які можуть приносити задоволення: 

o Ігри на свіжому повітрі

o Малювання та ліплення

o Читання книг

o Спілкування з друзями та сім'єю

4. Встановіть правила

• Допоможіть дітям зрозуміти, що комп'ютерні ігри – це лише один із видів розваг.

• Домовтеся про час, який можна проводити за комп'ютером.

• Поясніть, чому важливо робити перерви та відпочивати від екрану.

5. Будьте прикладом

• Діти вчаться у дорослих, тому важливо, щоб батьки та вчителі самі не зловживали комп'ютерними іграми.

6. Спілкуйтеся з батьками

• Поговоріть з батьками про важливість контролю за часом, який діти проводять за комп'ютером.

• Запропонуйте їм разом з дітьми шукати цікаві та корисні альтернативи.

Важливо

• Не лякайте дітей комп'ютерними іграми, а пояснюйте їхній вплив на здоров'я.

• Заохочуйте дітей до різноманітних видів діяльності та допомагайте їм знаходити цікаві заняття.

31.01.2025 .  ГКК «Солодке свято

1лютого- Міжнародний день десерту»

 Зробіть розповідь смачною та цікавою:

• Почніть з питання: "Хто любить солодке?" Звичайно, всі діти піднімуть руки.
• Розповідь про свято: "А чи знаєте ви, що є спеціальне свято для всіх любителів солодкого? Це Міжнародний день десерту, який ми відзначаємо 1 лютого!"
• Чому саме десерти: "Десерти – це такі смачні ласощі, які роблять нас щасливими. Вони бувають різними: торти, тістечка, морозиво, шоколадки, фруктові салати і багато іншого!"

2. Використовуйте яскраві образи:

• Порівняння: "Уявіть, що десерт – це сонце, яке зігріває нас своїм теплом і дарує радість."
• Епітети: "Солодкий, ароматний, такий смачний, що від нього хочеться танцювати!"

3. Залучайте дітей до активностей:

• Загадки: Загадайте загадки про різні десерти.
• Малювання: Запропонуйте дітям намалювати свій улюблений десерт.
• Смакування: Якщо можливо, приготуйте невеликий святковий десерт для дітей.

4. Розповідайте цікаві факти:

• Історія десертів: "Десерти з'явилися дуже давно. Ще стародавні греки та римляни любили солодкі страви."
• Різноманітність десертів: "У різних країнах світу десерти готують по-різному. Наприклад, у Франції дуже люблять макарони, а в Італії – морозиво."

Приклад розповіді:

"Уявіть собі, що сьогодні – найсолодший день у році! Це Міжнародний день десерту! У цей день ми святкуємо всі смаколики: торти, тістечка, морозиво, шоколадки і багато іншого! Десерти – це як сонце, яке зігріває нас своїм теплом і дарує радість. Вони бувають різними: великими і маленькими, простими і складними, з фруктами і горіхами. А які десерти любите ви? Може, це шоколадний торт з свіжими ягодами? Або ж морозиво з різнокольоровими кульками? Давайте разом намалюємо свої улюблені десерти!"

Мета такого заняття:

• Ознайомити дітей з новим святом.
• Розвинути у дітей уяву та фантазію.
• Викликати позитивні емоції.
• Формувати естетичний смак.
• Поширити кругозір дітей.

Додаткові ідеї:

• Можна організувати невелику виставку малюнків з зображенням десертів.
• Провести дегустацію різних видів шоколаду.
• Організувати майстер-клас з приготування простого десерту.

Пам'ятайте: Головне – зробити цей день яскравим і незабутнім для дітей!

 

29.01.2025    До дня пам’яті Героїв Крут «Їм було лише шістнадцять»

1. Спростіть інформацію та використовуйте яскраві образи:

• Замість дат і назв: Говоріть про молодих хлопців, які хотіли захистити свою країну.
• Образи: Уявіть, що вони були як маленькі леви, які хоробро билися за свою землю.
• Порівняння: Порівняйте їхній вік з віком дітей у класі. Скажіть, що вони були такими ж, як ви, але їм довелося зіткнутися з війною.

2. Акцентуйте увагу на мужності та відвазі:

• Герої: Розкажіть про їхню сміливість, про те, як вони не злякалися ворогів, хоча їх було набагато більше.
• Приклад: Поясніть, що вони стали прикладом для всіх українців, показавши, що навіть маленькі люди можуть зробити великі справи.

3. Зв'яжіть історію з сучасністю:

• Актуальність: Поясніть, що і сьогодні в Україні є люди, які захищають нашу країну.
• Пам'ять: Скажіть, що ми пам'ятаємо про Героїв Крут, щоб завжди шанувати їхній подвиг і бути гідними українцями.

4. Використовуйте наочні матеріали:

• Картинки: Покажіть дітям зображення молодих бійців, українського прапора.
• Відео: Можна знайти короткометражні мультфільми або документальні фільми для дітей, присвячені цій темі.

5. Обговоріть почуття:

• Емоції: Запитайте дітей, що вони відчувають, коли чують про таких героїв.
• Важливість: Поясніть, що відчувати гордість за свою країну і її історію – це дуже важливо.

Приклад розповіді:

• "Колись, давно-давно, коли наші дідусі і бабусі були ще маленькими, в Україні була війна. Були молоді хлопці, майже такого ж віку, як ви. Їм було лише шістнадцять років, але вони були дуже сміливими. Вони вирішили захищати свою країну від ворогів, хоча їх було набагато більше. Ці хлопці билися дуже відважно, як справжні леви. Ми називаємо їх Героями Крут. Хоча вони загинули, але ми завжди будемо пам'ятати про них. Вони показали нам, що навіть маленькі люди можуть зробити великі справи. І ми повинні бути такими ж сміливими і відважними, як вони."

 

• 27.01.2025  ГС Урок пам’яті «Міжнародний День пам’яті жертв Голокосту»      
• Замість "Голокост" можна сказати "велика біда, яка сталася з багатьма людьми".
• Використовуйте прості речення: Говоріть короткими, зрозумілими реченнями.
• Пояснюйте невідомі слова: Якщо згадуєте якісь незнайомі для дітей поняття (наприклад, "концентраційний табір"), обов'язково їх поясніть.

2. Зробіть акцент на людях:

• Розповідайте історії: Замість сухих фактів, розкажіть кілька історій про дітей, які пережили цю трагедію.
• Покажіть фотографії: Фотографії людей, які пережили Голокост, можуть допомогти дітям уявити, що відбувалося.
• Обговоріть почуття: Запитайте дітей, що вони відчувають, коли чують такі історії. Це допоможе їм краще зрозуміти, що переживали люди під час Голокосту.

3. Підкресліть важливість пам'яті:

• Поясніть, чому ми згадуємо про цю трагедію: Скажіть, що ми пам'ятаємо про Голокост, щоб ніколи не допустити повторення такого жаху.
• Поговоріть про доброту і співчуття: Розповідайте про людей, які допомагали іншим під час війни. Це допоможе дітям зрозуміти, що добро завжди перемагає зло.

4. Використовуйте візуальні матеріали:

• Книжки з картинками: Існують спеціальні книжки для дітей про Голокост, які допомагають зрозуміти цю тему.
• Малюнки: Діти можуть намалювати свої враження від почутого.
• Фільми: Можна подивитися короткометражні мультфільми, які розповідають про Голокост у доступній для дітей формі.

5. Створюйте безпечний простір для розмови:

• Будьте готові відповісти на запитання: Діти можуть задавати багато питань, будьте готові відповідати на них чесно і доступно.
• Слухайте уважно: Дайте дітям зрозуміти, що їхні почуття важливі.
• Не соромтеся показати свої почуття: Це допоможе дітям зрозуміти, що переживати такі почуття, як сум і гнів, – це нормально.

24.01.2025 ГКК

Інтернет – це величезна бібліотека

 Порівняння з книжкою: Розкажи, що Інтернет – це як величезна

бібліотека, де можна знайти відповіді на будь-які запитання, дізнатися

про тварин, рослини, країни та багато іншого.

 Пошук інформації: Покажи, як легко знайти потрібну інформацію за

допомогою пошукової системи. Але наголоси, що не вся інформація в

Інтернеті є правдивою.

 Цікаві факти: Розкажи про цікаві факти, які можна знайти в Інтернеті,

наприклад, про тварин, космос або історичні події.

2. Інтернет – це місце для спілкування

 Листи та дзвінки: Порівняй Інтернет зі звичайними листами та

телефонними дзвінками. Поясни, що в Інтернеті можна спілкуватися з

друзями та родичами, які живуть далеко.

 Нові знайомства: Розповідай про те, що в Інтернеті можна знайомитися з

новими людьми, але робити це потрібно обережно і тільки за дозволом

батьків.

 Правила спілкування: Нагадай дітям, що в Інтернеті потрібно бути

ввічливими, не ображати інших і не ділитися особистою інформацією з

незнайомцями.

3. Інтернет може бути небезпечним

 Небезпеки Інтернету: Розповідай про можливі небезпеки, які можуть

підстерігати дітей в Інтернеті: шахраї, віруси, неприємні коментарі.

 Правила безпеки: Сформулюй разом з дітьми прості правила безпечного

користування Інтернетом:

o Не відкривати підозрілі посилання.

o Не відповідати на повідомлення від незнайомців.

o Не ділитися особистою інформацією (адресою, номером телефону

тощо).

o Розказувати батькам про все, що відбувається в Інтернеті.

 Блокування сайтів: Поясни, що існують спеціальні програми, які

допомагають блокувати небезпечні сайти.

4. Інтернет – це інструмент для навчання

 Онлайн-ігри: Розкажи про освітні онлайн-ігри, які допомагають дітям

вчитися граючи.

 Відеоуроки: Поясни, що в Інтернеті можна знайти багато цікавих

відеоуроків з різних предметів.

 Онлайн-енциклопедії: Розкажи про онлайн-енциклопедії, які містять

велику кількість інформації.

Ігри та вправи:

 Розфарбування: Роздай дітям малюнки з зображенням комп'ютера,

планшета, телефону та попроси їх розфарбувати.

 Кросворд: Склади простий кросворд зі словами, пов'язаними з

Інтернетом.

 Рольова гра: Розіграйте з дітьми різні ситуації, які можуть виникнути в

Інтернеті.

Головне:

 Проста мова: Пояснюйте все простими словами, які зрозумілі дітям.

 Позитивний настрій: Створіть позитивну атмосферу, щоб діти не боялися

Інтернету.

 Практичні приклади: Наводьте конкретні приклади з життя, щоб діти

краще розуміли, про що йдеться.

 Батьківська підтримка: Нагадайте батькам про важливість контролю за

тим, як їхні діти користуються Інтернетом.

Пам'ятайте: Інтернет – це потужний інструмент, який може принести багато

користі, якщо ним користуватися правильно.

22.01. 2025 ТВГ Перегляд мультфільма «Це наше і це твоє»

https://www.youtube.com/playlist?list=PLmMdc5EtRgShTFMSxj4V29lytZgR1f1U6

- обговорення мультика

20.01.2025 7 чудес України

Почнімо з казки:

 Уявіть собі: колись давно в нашій країні люди побудували такі дивовижні

місця, що про них розповідали легенди! Ці місця стали називатися 7 чудес

України.

 Хто з вас любить казки? А тепер уявіть, що ми з вами вирушимо в казкову

подорож і побачимо кожне з цих чудес!

2. Кожне чудо – це окрема історія:

 Києво-Печерська Лавра: Це не просто будівля, а справжнє місто в місті!

Тут жили монахи, які молилися і писали книги. А ще там є печери, де

ховалися люди.

 Софія Київська: Уяви собі величезний храм, весь розписаний красивими

малюнками. Там коронували князів і співали чудові пісні.

 Кам'янець-Подільський: Це місто, оточене високими стінами, як у

справжнього замку. Там жили лицарі і відбувалися лицарські турніри.

 Хортиця: Це великий острів на Дніпрі, де колись жили козаки. Вони були

дуже сміливі і захищали нашу землю.

 Парк "Софіївка": Уяви собі чарівний парк з фонтанами, статуями і

різноманітними рослинами. Це місце, де можна відпочити і

помилуватися красою природи.

 Чернігів: Це стародавнє місто з багатьма церквами і монастирями. Там

збереглися будинки, яким понад тисячу років!

 Чацк: Це унікальне місце, де з землі б'є гаряча вода. Уяви собі, що можна

купатися в природному басейні з теплою водою.

3. Візуальні матеріали:

 Картинки: Показати дітям яскраві картинки цих чудес. Це допоможе їм

краще уявити, як вони виглядають.

 Презентація: Створти презентацію з фотографіями та короткими описами

кожного чуда.

 Малюнки: Запропонувати дітям самим намалювати те чудо, яке їм

сподобалося найбільше.

4. Інтерактивні елементи:

 Вікторина: Підготувати кілька простих запитань про 7 чудес України.

 Гра: Використовувати елементи гри, щоб зробити розповідь цікавішою.

Наприклад, можна влаштувати подорож по мапі України і зупинятися біля

кожного чуда.

 Майстер-клас: Запропонувати дітям зробити невеликий сувенір,

пов'язаний з одним із чудес України.

5. Головне – зробити розповідь емоційною:

 Розповідати історії: Розказати легенди або цікаві факти, пов'язані з

кожним чудом.

 Задати питання: Заохотити дітей задавати питання і ділитися своїми

враженнями.

 Створити атмосферу: Використовувати музику, звуки природи, щоб

створити атмосферу того місця, про яке розповідається.

презентація: https://naurok.com.ua/prezentaciya-sim-chudes-ukra-ni-

13.12.2024 ГС Чорнобиль - наш сум і біль…

Почніть з простої розповіді:
Розкажіть про аварію: Поясніть, що колись сталася велика аварія на атомній електростанції. Це була дуже неприємна подія, яка зашкодила довкіллю і здоров’ю людей.
Поговоріть про наслідки: Розповідайте про те, як люди об’єдналися, щоб подолати наслідки аварії. Згадайте про ліквідаторів, які ризикували своїм життям, щоб захистити інших.
Підкресліть позитивні моменти: Розкажіть про те, як українці відбудовували свої домівки і життя після аварії.

3. Відповідайте на запитання:
Будьте чесними: Не приховуйте правди, але й не лякайте дитину.
Спрощуйте складні поняття: Наприклад, радіацію можна пояснити як невидиму енергію, яка може бути шкідливою для здоров’я.
Дайте надію: Підкресліть, що з часом все стає краще і що Україна подолала багато труднощів.

4. Використовуйте допоміжні матеріали:
Книги: Підберіть книги для дітей, які розповідають про Чорнобиль доступною мовою.
Фільми: Покажіть документальні фільми про Чорнобиль, але обирайте ті, які підходять за віком дитини.
Ілюстрації: Покажіть дитині фотографії або малюнки, які допоможуть їй краще уявити події.

5. Зв’яжіть тему з почуттями:
Дозвольте дитині висловити свої почуття: Нехай вона скаже, що відчуває, коли чує про Чорнобиль.
Поговоріть про силу: Поясніть, що навіть у найскладніші часи люди можуть бути сильними і допомагати один одному.

Що важливо пам’ятати:
Не лякайте дитину: Уникайте страшних деталей і негативних прогнозів.
Зробіть акцент на силі духу: Розкажіть про героїзм українців і про те, як вони подолали наслідки аварії.
Підкресліть важливість пам’яті: Поясніть, чому важливо пам’ятати про Чорнобиль, щоб не допустити повторення таких трагедій.
Дайте надію на майбутнє: Покажіть дитині, що Україна – це прекрасна країна з великим майбутнім.

Приклади фраз, які можна використати:
"Колись сталася велика біда, і багато людей постраждали. Але українці – дуже сильні люди, і вони змогли подолати всі труднощі".
"Чорнобиль – це наша спільна історія. Ми повинні пам’ятати про це, щоб не допустити повторення таких трагедій".
"З часом все змінюється на краще. Україна стає все кращою і розвиненішою країною".

 
11.12.2024 ТВГ Інтернет – корисна справа,
Розважальна і цікава,
Пізнавальна, бо про все
Інформацію несе.

1. Інтернет – це величезна бібліотека
Поясніть: Порівняйте Інтернет з величезною бібліотекою, де на полицях стоять не книги, а різноманітна інформація: казки, наукові факти, музика, відео.
Наведіть приклади: Покажіть дітям, як за допомогою пошукової системи можна знайти відповіді на будь-які запитання: "Як літають птахи?", "Хто винайшов велосипед?", "Які тварини живуть в Африці?".

2. Інтернет – це місто, де живуть люди
Поясніть: Розповідайте про соціальні мережі, форуми, чати, де люди спілкуються, діляться новинами та інтересами.
Наведіть приклади: Покажіть, як можна спілкуватися з родичами та друзями, які живуть далеко, грати в онлайн-ігри з іншими дітьми.

3. Інтернет – це інструмент для навчання
Поясніть: Розповідайте про онлайн-курси, навчальні відео, енциклопедії, які допомагають дізнаватися нове і розвиватися.
Наведіть приклади: Покажіть, як можна вивчати іноземні мови, розв'язувати математичні задачі, готуватися до уроків онлайн.

4. Інтернет – це місце, де треба бути обережним
Поясніть: Розповідайте про небезпеки Інтернету: шахраї, віруси, неприємні коментарі.
Наведіть правила безпечного користування:
Ніколи не передавати особисту інформацію незнайомцям.
Не відкривати підозрілі посилання та файли.
Повідомляти батьків, якщо в Інтернеті трапилася неприємна ситуація.

5. Інтернет – це інструмент для творчості
Поясніть: Розповідайте про можливості створення власних сайтів, блогів, малюнків, музики.
Наведіть приклади: Покажіть, як можна створити свій власний канал на YouTube, написати історію і опублікувати її в Інтернеті.

Як зробити розмову цікавою?
Використовуйте прості слова та приклади.
Задавайте питання: Це допоможе дітям активніше брати участь у розмові.
Показуйте на власному прикладі.
Грайте в ігри: Наприклад, можна зіграти в гру "Що я знайшов в Інтернеті сьогодні?".

09.12.2024ГС «Живи вільно» до міжнародного дня боротьби з рабством

1. Почнімо з казки:
Придумайте казку про маленьку пташку, яка мріяла літати, але її тримали в клітці. Поступово, за допомогою друзів, вона звільняється і відчуває справжню свободу.
Обговоріть казку: Запитайте дітей, як почувала себе пташка в клітці, чому вона хотіла звільнитися, і що означає для неї свобода.

2. Порівняння:
Поясніть, що таке свобода: Розповідайте простими словами, що свобода - це можливість робити те, що хочеш, грати, вчитися, дружити.
Порівняйте свободу з рабством: Розкажіть, що рабство - це коли людину змушують робити щось проти її волі, обмежують її свободу.
Наведіть приклади: Можна згадати про домашніх тварин, які гуляють і грають, і про тварин в зоопарку, які обмежені у своїх рухах.

3. Історичні факти:
Розповідайте про рабство в минулому: Але робіть це делікатно, використовуючи прості слова і образи, які будуть зрозумілі дітям.
Підкресліть, що рабство - це погано: Поясніть, що рабство - це несправедливо і жорстоко.

4. Свобода сьогодні:
Розповідайте про сучасні форми рабства: Поясніть, що рабство існує не тільки в минулому, але й зараз, хоча виглядає трохи інакше.
Наведіть приклади: Можна згадати про дитячу працю, примусову проституцію, торгівлю людьми.
Підкресліть важливість допомоги: Розкажіть, що кожен може допомогти боротися з рабством, звертаючи увагу на незвичайні ситуації і повідомляючи про них дорослим.

5. Практичні завдання:
Намалюйте малюнок: Нехай діти намалюють малюнок на тему "Я вільний".

 

06.12.2024      ГКК до дня ЗСУ «Ми будемо боротись, доки стане сил»

• Що означає "боротись"? Поясніть, що боротись – це означає докладати зусиль, щоб досягти мети, захистити себе або когось іншого.

• Хто такі захисники України? Розкажіть про українських військових, які захищають нашу країну від ворогів.

• Чому важливо бути сильним? Поясніть, що сила – це не тільки фізична міць, а й сила духу, відвага та готовність допомагати іншим.

• Як ми можемо підтримати наших захисників? Обговоріть з дітьми різні способи підтримки військових: малюнки, листи, збір коштів тощо.

Ігри та вправи:

• "Герої України": Розкажіть дітям про відомих українських героїв, їхні вчинки та сміливість.

• "Будуємо фортецю": Зробіть з дітьми конструкцію з кубиків або інших матеріалів, яка символізуватиме нашу єдність і силу.

• "Лист солдату": Запропонуйте дітям написати листи зі словами підтримки для військових.

• "Малюємо прапор": Разом намалюйте український прапор і обговоріть, що він символізує.

Запитання для обговорення:

• Хто захищає нашу країну?

• Що означає бути патріотом?

• Як ми можемо допомогти нашим захисникам?

• Чому важливо бути дружніми і допомагати один одному?

Важливо:

• Створіть атмосферу поваги і вдячності.

• Використовуйте яскраві образи та порівняння.

• Заохочуйте дітей ділитися своїми думками і почуттями.

• Подавайте власний приклад патріотизму.

Приклад розповіді:

Уявіть собі, що наш дім – це велика фортеця, а ми – її захисники. Коли хтось хоче зашкодити нашому дому, ми об'єднуємося і захищаємо його всі разом. Так само і наші воїни захищають нашу Україну від ворогів. Вони дуже сильні і відважні!

04.12.2024     ТВГ «Милосердя в нашому житті»

Основні ідеї для розповіді:

• Милосердя – це доброта і допомога іншим. Поясніть, що милосердні люди дбають про інших, допомагають, коли комусь погано, і роблять добрі вчинки.

• Приклади милосердя: Наведіть приклади милосердя з повсякденного життя: поділитися іграшкою, допомогти піднятися товаришу, пригостити друга цукеркою.

• Чому важливо бути милосердним? Поясніть, що коли ми допомагаємо іншим, нам самим стає тепліше на душі, а інші люди відчувають радість і вдячність.

• Як можна проявляти милосердя? Обговоріть з дітьми різні способи прояву милосердя: посміхатися, говорити приємні слова, допомагати старшим, піклуватися про тварин.

Ігри та вправи:

• "Добрі справи": Запропонуйте дітям намалювати або розказати про добрі вчинки, які вони робили.

• "Чарівна скринька": Створіть скриньку, куди діти будуть складати свої добрі вчинки.

• "Казка про добро": Придумайте або прочитайте казку, де головний герой проявляє милосердя.

• "Доброта передається": Поясніть, що добрі вчинки, як добрі промені сонця, поширюються навколо і роблять світ кращим.

Запитання для обговорення:

• Як ти можеш порадувати свого друга?

• Що ти відчуваєш, коли комусь допомагаєш?

• Чому важливо бути добрим до всіх?

Важливо:

• Створіть атмосферу довіри і тепла.

• Використовуйте яскраві образи та порівняння.

• Заохочуйте дітей ділитися своїми думками і почуттями.

• Подавайте власний приклад милосердя.

Приклад розповіді:

Уявіть собі, що ви гуляєте парком і бачите маленьке кошеня, яке заблукало. Що ти зробиш? Можеш покликати на допомогу дорослих або спробувати знайти його господарів. Це буде дуже милосердно з твого боку!

02.12.2024       ГС «Червона стрічка, як символ розуміння» (СНІД)

•  Пояснити значення червоної стрічки:

• Символ підтримки: Розповісти про те, що червона стрічка – це не просто прикраса, а символ підтримки людей, які хворіють на СНІД.

• Історія виникнення: Можна розповісти коротку історію про те, як з'явилася червона стрічка і чому вона стала таким важливим символом.

• Об'єднання: Підкреслити, що червона стрічка об'єднує людей у боротьбі з цією хворобою.

•  Пояснити, що таке СНІД простими словами:

• Хвороба, яка послаблює імунітет: Пояснити, що СНІД – це хвороба, яка послаблює захисні сили організму, роблячи його вразливим до інших хвороб.

• Шляхи передачі: Роз'яснити, що СНІД передається через кров, статевий контакт і від матері до дитини під час вагітності, пологів або годування груддю. •  

• Наголосити на важливості здоров'я:

• Здоровий спосіб життя: Розповідати про важливість здорового способу життя, правильного харчування, фізичної активності.

• Профілактика: Пояснити, що існують способи захиститися від СНІДу, такі як використання презервативів.

• •  Підкреслити, що хворі на СНІД – це такі ж люди, як і всі:

• Немає вини: Важливо, щоб дитина розуміла, що люди, які хворіють на СНІД, не винні в цьому.

• Повага та розуміння: Навчити дитину повазі до всіх людей, незалежно від їхнього здоров'я.

22.12.2024 ГКК Арт-акція «Квіти свободи» (створення паперової квітки з

написами на пелюстках висловів про свободу)

Підготовка до акції:

 Матеріали:

o Кольоровий папір різного кольору

o Ножиці

o Клей

o Фломастери, маркери або олівці

o Великий ватман або інша основа для композиції

 Шаблони:

o Заздалегідь підготуйте шаблони квітів різного розміру. Це

допоможе дітям швидше створити квіти.

 Приклади висловів про свободу:

o Свобода – це право бути собою.

o Свобода – це можливість обирати.

o Свобода – це відповідальність.

o Свобода – це мир.

o Свобода – це Україна.

o ... (додайте свої варіанти)

Хід проведення акції:

1. Розповідь про символіку квітки:

o Поясніть дітям, що квітка – це символ життя, краси та свободи.

o Розкажіть про різні значення квітів у різних культурах.

o Пов’яжіть символіку квітки з поняттям свободи.

2. Створення квітів:

o Кожна дитина отримує шаблон квітки, кольоровий папір і

фломастери.

o Діти обводять шаблон, вирізають квітку і пишуть на кожній пелюстці

своє розуміння слова "свобода".

o Можна запропонувати дітям прикрасити квіти малюнками або

візерунками.

3. Створення композиції:

o Готові квіти приклеюють на великий ватман, створюючи спільну

композицію.

o Можна додати до композиції написи: "Квіти свободи", "Україна –

країна нескорених", "Героям слава!".

4. Обговорення:

o Після завершення роботи проведіть обговорення:

 Що для кожної дитини означає свобода?

 Чому важливо цінувати свободу?

 Як ми можемо зберегти свободу для майбутніх поколінь?

20.11.2024 ТВГ до дня гідності і свободи «Україна – країна нескорених»

Мета:

 Вшанувати пам'ять героїв Небесної Сотні та всіх, хто віддав життя за

свободу України.

 Формувати у молоді патріотичні почуття, повагу до національних

символів та історії України.

 Розвивати в учнів критичне мислення, вміння аналізувати історичні події.

 Виховувати громадянську відповідальність та активну життєву позицію.

Структура заходу:

1. Вступ

o Хвилина мовчання на честь загиблих героїв.

o Відеоролик або слайд-шоу з фотографіями подій Революції Гідності.

o Короткий історичний екскурс про події листопада 2013 – лютого

2014 років.

o Постановка проблеми: "Що для нас означає поняття "гідність" і

"свобода"? Чому важливо пам'ятати про події Революції Гідності?"

2. Основна частина

o Розповідь про героїв: Розповісти історії про конкретних людей, які

брали участь у Революції Гідності. Це можуть бути історії про

студентів, активістів, волонтерів.

o Обговорення в групах: Розділити клас на кілька груп і

запропонувати кожній групі обговорити одне з питань:

 Які цінності відстоювали учасники Революції Гідності?

 Як ці події вплинули на історію України?

 Яку роль відіграють герої в нашому житті?

 Що ми можемо зробити, щоб вшанувати пам'ять загиблих?

o Презентація робіт: Кожна група презентує результати своєї роботи.

3. Творча частина

o Виконання патріотичних пісень: Учні співають українські пісні,

пов'язані з темою свободи, гідності та кохання до України.

o Читання віршів: Учні декламують вірші про Україну, написані

сучасними поетами або класиками української літератури.

o Малювання малюнків: Діти малюють малюнки на тему "Україна –

країна нескорених".

4. Заключна частина (5-7 хвилин):

o Підведення підсумків: Вчитель підводить підсумки заходу,

наголошуючи на важливості пам'ятати про героїв і боротися за гідне

майбутнє України.

o Присяга: Учні дають клятву бути гідними громадянами України,

шанувати її історію і боротися за її процвітання.

o Спільне виконання гімну України.

18.11.2024 ГС « Чи потрібно рахуватись зі сторонньою думкою»

Мета виховної години:

 Формувати в учнів розуміння важливості чужої думки.

 Розвивати вміння слухати і чути інших.

 Виховувати толерантність і повагу до різних поглядів.

 Стимулювати критичне мислення і вміння аргументувати свою позицію.

Структура виховної години:

1. Вступ :

o Розминка: Гра "Асоціації". Запропонувати дітям назвати слова, які

асоціюються зі словом "думка".

o Постановка проблеми: Запитати дітей: "Чи завжди ми

погоджуємося з думкою інших людей? Чому так? Коли важливо

прислухатися до чужої думки, а коли можна не зважати?"

o Оголошення теми: Повідомити дітей, що сьогодні вони будуть

обговорювати дуже важливе питання: "Чи потрібно рахуватись зі

сторонньою думкою?"

2. Основна частина:

o Робота в групах: Розділити дітей на кілька груп і запропонувати

кожній групі обговорити одну з наступних ситуацій:

 Ситуація 1: Друг пропонує тобі вчинити недобре вчинок.

 Ситуація 2: Вчитель пропонує тобі інше рішення завдання, ніж

ти вважаєш правильним.

 Ситуація 3: Батьки забороняють тобі піти на вечірку до друга.

o Обговорення в колі: Після обговорення в групах запросіть

представників кожної групи поділитися своїми думками з усім

класом.

o Дискусія: Запропонувати дітям обговорити наступні питання:

 Чому важливо враховувати думку інших людей?

 Як відстояти свою думку, не ображаючи інших?

 Чи завжди потрібно погоджуватися з більшістю?

 Як навчитися слухати і чути інших?

3. Заключна частина:

o Підведення підсумків: Запропонувати дітям сформулювати кілька

висновків за результатами обговорення.

o Рефлексія: Запитати дітей: "Що нового ви дізналися сьогодні? Що

було для вас найцікавішим? Які почуття ви відчували під час

обговорення?"

o Домашнє завдання: Запропонувати дітям написати невеликий твір

на тему "Моя думка про важливість чужої думки".

15.11 2024    ГС    Морально-етична вправа «Розкажи, як вчиниш» за серією сюжетних малюнків

Мета вправи: Формувати у дітей початкових класів вміння аналізувати ситуації, приймати обґрунтовані рішення та розвивати почуття емпатії.

Матеріали:

• Серія сюжетних малюнків, які відображають різні життєві ситуації, де дитина має зробити вибір. Малюнки мають бути простими, зрозумілими та емоційно насиченими.
• Аркуші паперу, кольорові олівці або фломастери для малювання.

Хід заняття:

1.     Вступна бесіда.

o    Короткий вступ про те, що кожен з нас щодня стикається з різними ситуаціями, коли потрібно приймати рішення.

o    Запитати дітей, чи траплялося з ними таке, коли вони не знали, як правильно вчинити.

o    Підвести до того, що сьогодні ми будемо вчитися розпізнавати різні ситуації та приймати правильні рішення.

2.     Представлення сюжетних малюнків.

o    По черзі демонструвати дітям кожен малюнок.

o    Дати дітям час розглянути малюнок і обговорити, що на ньому зображено.

o    Задати відкриті запитання, які спонукатимуть дітей до роздумів:

§  Що відбувається на малюнку?

§  Як ти думаєш, що відчувають герої?

§  Як би ти вчинив на місці цього героя?

§  Чому ти так думаєш?

3.     Обговорення кожної ситуації.

o    Після обговорення кожного малюнка підвести дітей до розуміння того, що існує кілька варіантів поведінки в даній ситуації.

o    Обговорити разом з дітьми наслідки кожного варіанту поведінки.

o    Допомогти дітям зрозуміти, що правильне рішення – це те, яке приносить добро іншим людям і не завдає нікому шкоди.

4.     Творче завдання.

o    Запропонувати дітям намалювати власний малюнок, який відображає ситуацію, коли вони зробили правильний вибір.

o    Під час малювання діти можуть розповідати про свою роботу.

5.     Підсумок заняття.

o    Підвести підсумок заняття, підкресливши, що прийняття правильних рішень – це важлива навичка, яка допоможе їм у житті.

o    Нагадати дітям, що завжди можна звернутися за допомогою до дорослих, якщо вони не впевнені, як правильно вчинити.

Приклади сюжетних малюнків:

• Дитина знаходить гроші на вулиці.
• Однокласник ображає іншу дитину.
• Дитина бачить, як хтось підкидає сміття на землю.
• Дитині пропонують скопіювати домашнє завдання.

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

13.11.2024      ГКК «Ні насиллю!»

1. Прості та зрозумілі слова

• Що таке насильство? Поясніть, що насильство – це коли хтось завдає болю іншому, фізично або емоційно. Використовуйте приклади, які будуть зрозумілі дитині: штовханина, образи, відбирання іграшок.
• Чому насильство – це погано? Поясніть, що коли когось ображають або б'ють, цій людині стає боляче і сумно. Насильство – це не вирішення проблем, а їх погіршення.

2. Казки та історії

• Добрі та погані вчинки: Вибрати казки, де є персонажі, які вчиняють як добрі, так і погані вчинки. Обговорити, чому одні вчинки приносять радість, а інші – смуток.
• Герої, які захищають слабких: Розповісти про героїв, які допомагають іншим, захищають слабких і борються за справедливість.

3. Рольові ігри

• Ситуації: Розіграти різні ситуації, де одна дитина ображає іншу. Обговорити, як можна впоратися з такою ситуацією, куди звернутися за допомогою.
• Рішення проблем: Навчити дітей конструктивним способам вирішення конфліктів: спокійно поговорити, попросити допомоги у дорослих.

4. Творчі завдання

• Малювання: Запропонувати дітям намалювати малюнки на тему "Мій світ без насильства".

5. Обговорення

• Відкриті питання: Задавайти дітям відкриті питання, щоб вони могли поділитися своїми думками та почуттями. Наприклад: "Чи було у тебе коли-небудь так, що хтось тебе образив?", "Що ти відчуваєш, коли бачиш, що когось ображають?".

Важливо пам'ятати:

• Створити безпечний простір: Діти повинні відчувати, що можуть відкрито говорити про свої почуття, не боячись осуду.
• Бути послідовними: Показати дітям на власному прикладі, як важливо поважати інших і вирішувати конфлікти мирним шляхом.

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------

11.11.2024      ГС «Толерантність Світу – гарантія Миру»

1. Прості приклади з життя:

• Різноманітність у природі: Почніть з того, що в природі все різне: квіти, тварини, дерева. Кожен з них унікальний, але всі вони важливі для нашої планети. Так само і люди – всі ми різні, але це нормально і навіть добре.
• Різні смаки та інтереси: Обговорити з дітьми, що у кожного з них є різні улюблені ігри, книжки, їжа. Це не робить нікого кращим чи гіршим, просто ми всі різні.
• Різні родини: Пояснити, що сім’ї бувають різними: великі і маленькі, з братами і сестрами, з домашніми тваринами. Головне, щоб у сім’ї було тепло і затишно.

2. Казки та історії:

• Казки про дружбу: Вибрати казки, де друзями стають різні за характером і зовнішністю герої. Обговорити, чому вони змогли подружитися.
• Історії про подорожі: Розповісти про різні країни, культури, звичаї. Показати, що незважаючи на відмінності, люди скрізь мріють про одне і те ж – про щастя і дружбу.

3. Ігри та вправи:

• "Моє улюблене...": Кожна дитина розповідає про своє улюблене заняття, їжу, тварину тощо. Це допоможе дітям зрозуміти, що в кожного з них є щось особливе.
• "Створимо свій світ": Запропонувати дітям намалювати або зліпити свій ідеальний світ. Обговорити, які люди там живуть і чому вони дружать.
• "Інтерв'ю": Діти беруть інтерв'ю один у одного, дізнаючись про їхні хобі, мрії, сім'ї.

4. Обговорення:

• Задати питання: Що таке дружба? Чому важливо поважати інших? Як ти почуваєшся, коли тебе ображають?
• Слухати відповіді дітей: Дайте їм можливість висловити свої думки і почуття.
• Навести приклади: Розповісти про відомих людей, які проявили толерантність.

5. Творчі завдання:

• Написання листів: Діти можуть написати листи людям з інших країн, ділячись своїми враженнями та мріями.

01.11.   ГС     ДО ДНЯ НАРОДЖЕННЯ ЄС  

«Дітям про Євросоюз»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=rHQORHX2MJk

1. Євросоюз – це велика дружня сім'я

• Аналогія з родиною: Порівняти Євросоюз з великою родиною, де кожна країна – це окремий член сім’ї. Вони всі різні, але разом їм веселіше та безпечніше.
• Спільні інтереси: Розказати, що країни ЄС об’єднують спільні інтереси: грати разом, подорожувати, допомагати один одному.
• Символи: Покажітзати прапор ЄС та пояснити, що він об’єднує всі країни-члени.

2. Європа – це великий будинок

• Різні кімнати: Порівняйте Європу з великим будинком, де кожна країна – це окрема кімната. Хоча кімнати різні, вони всі в одному будинку і мають спільний дах.
• Спільні правила: в цьому будинку є спільні правила, щоб всім було комфортно жити разом.

3. Євросоюз – це великий парк розваг

• Різні атракціони: Порівняйте Євросоюз з великим парком розваг, де кожна країна – це окремий атракціон. Але всі атракціони об’єднані в один парк, де можна кататися на різних каруселях, їсти різну їжу та спілкуватися з друзями з різних країн.

4. Практичні приклади

• Євро – спільна валюта: що в багатьох країнах ЄС використовують євро – це як спільні гроші, якими можна розплачуватися в різних країнах.
• Безвізовий режим: завдяки ЄС можна подорожувати в багато країн без візи, як у великий гостьовий будинок.

5. Ігри та активності

• Малювання прапорів: намалювати прапори різних країн ЄС.

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

 

30.10.   ТВГ «Добро починається з тебе»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=yXEbKdpyaUk

Через прості приклади та історії

• Повсякденні ситуації: Розповісти про маленькі добрі вчинки, які ми  або вони роблять щодня: поділитися іграшкою, допомогти мамі, привітатися з сусідом.
• Казки та історії: Використовати казку, де герої здійснюють добрі вчинки. Обговорити, як ці вчинки впливають на інших і на самих героїв.
• Приклади з життя: про людей, які допомагають іншим: волонтерів, лікарів, рятувальників, що кожен з нас може робити добрі справи, навіть маленькі.

Через ігри та вправи

• Рольові ігри: Розіграти різні ситуації, де дитина може вибрати, як вчинити: допомогти або проігнорувати.
• Творчі завдання: Малювати малюнки, присвячені доброті. Це допомагає дитині візуалізувати поняття добра.
• Добрі справи: Заохотити дитину до маленьких добрих вчинків: допомогти тварині, посадити квіти, подарувати комусь посмішку.

Через розмови та запитання

• Відкриті питання: Задати питання, які спонукають дитину замислитися: "Як ти себе почуваєш, коли робиш щось добре для іншого?", "Як ти думаєш, що відчуває інша людина, коли ти їй допомагаєш?".

Головні ідеї:

• Добро починається з маленьких кроків: Не обов'язково робити щось велике, щоб бути добрим.
• Добро заражає: Коли ти робиш добро, інші люди теж хочуть робити добро.
• Добро повертається: Добрі вчинки часто приносять радість і нам самим.
• Кожен може бути добрим: Незалежно від віку, зовнішності чи можливостей, кожен може творити добро.

-------------------------------------------------------------------------------------

 

28.10.   ГКК   «Часи пройшли роки минули , та ми героїв не забули»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=t_jmU9zxbfE

• Колись в Україні було дуже погано, люди страждали. Але потім прийшли добрі солдати і визволили нашу країну.
• українські воїни боролися за свободу своєї землі.  Війна – це завжди горе і страждання, але завдяки мужності людей ми здобули перемогу.

• Порівняння з казкою: війна – це як страшна казка, в якій добро перемогло зло.
• Образи героїв: образи українських воїнів як сміливих захисників своєї землі.
• Символи: символи перемоги, прапор України, пам’ятники.

• Малювання: намалювати свої уявлення про війну і перемогу.

 

 

25.10. ГС Літературно – музична композиція «Віночок української мови»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=31_5kkzT7IQ

 

 

23.10. ТВГ «Нам українською судилось говорити»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=JkEJt4GYxT0

 

 

 21.10. ГКК «Ой яка чудова українська мова»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=7zuBCTCDfxA

 

18.10. ГС «Скажи «Ні!» сучасному рабству»

 

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=igOa9kXlho4

 

16.10. ТВГ «Вогонь твій друг , але обережно жартувати з ним небезпечно»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=1m738j9605Y

 

14.10. ГС «Що таке кібербулінг та булінг»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=qAZI0_ytGCg

 

 

11.10. ГКК «Збережи життя під час воєнного стану»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=CPH43eKhEwQ

 

 

 

09.10. ТВГ «Що таке ментальне здоров’я і як його підтримувати»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=uEGK5hBIuEs

 

 

 

07.10. ГКК «Про силу позитивного мислення»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=HjEMtoqboFY

 

 

04.10. ГКК «Спасибі вам , що Ви на світі є , що сієте добро , як щедрий колос»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=fJb6K5HnAWQ

https://www.youtube.com/watch?v=rDaxPH-aMW8

 

 

 

02.10. ТВГ «Історія українського війська»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=h45P3XgXKuY

 

 

30.09.ГС «Ти особливий , цінуй своє життя»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=DjUHF0PnzRk

 

 

27.09. ГКК «Бабин яр ,без права на забуття»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=0VBb8fBl7EI

 

25.09. ТВГ «Мир це все , що нам потрібно»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=paSGP0jCovQ

 

 

23.09. ГС «Велич партизанського подвигу»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=v-lHWRssjtc

 

20.09. ГКК  «Мирна країна= щасливе майбутнє»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=rEp3T49Itfw

 

 

16.09.   ТВГ «Хай буде мир у нашій Україні»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=pkF_kp1I5oo

 

 

13.09. ГКК «Повтори за мною» спортивний відеочеленж

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=5DjRBYIiugQ

 

 

 

11.09. ТВГ «Здоровим бути модно»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=OuBkMM8lXAI

 

 

09.09. ГС «Олімпійські ігри»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=fo3bvqwVx6A

 

 

06.09. ГКК  «Чарівні слова відкривають серця»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=SQAFi5zyL0g

 

 

04.09.ТВГ «Вчимося вчитися» бесіда гра

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=2I8F_fDzfew

 

 

02.09. ГС «Незвичний дзвінок нас кличе на урок»

Переглянути відео за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=SZUZMQA-Nkc